Пріоритети в освіті
У найбільш реформованій посткомуністичної галузі, освіті, завжди є щось, що має бути змінено.
Florentin Căpitănescu, 29.04.2013, 13:24
У найбільш реформованій посткомуністичної галузі, освіті, завжди є щось, що має бути змінено. Але чого, мабуть, не зрозуміли міністри, які управляли цією галуззю, це те, що зміна не гарантує здобуття кращих результатів. До речі, важко говорити про ефективність в системі, яка стала жертвою власних реформ, і яка далеко від стандартів якісної освіти. У такому контексті, песимізм супроводжує кожне нове призначення очільника міністерства, а чинний міністр Ремус Прікопіє намагається залишити свій відбиток в системі освіти. Міністр оприлюднив деякі з ідей, стверджує він, що можуть призвести до хороших змін. Однією з них може бути збільшення кількості учнів у професійно-технічних училищах та причетність місцевих органів влади і компаній до їхньої діяльності.
Докладніше розповідає Ремус Прікопіє: “Якщо у цьому році маємо 10 600 учнів, ми сподіваємося, що наступного року матимемо 20 000 учнів, які беруть участь в цій подвійній системі. Переваги в тому, що крім теоретичної складової є важливий практичний вимір, який відповідає потребам фірм. Також не треба забувати про соціальний аспект, тому що ці діти в даний час отримують найбільші стипендії в системі освіти. Відколи я прийшов в міністерство і до цього дня у мене було багато зустрічей з бізнесменами, представниками посольств у Бухаресті, які зацікавлені мати якісну робочу силу для компаній, що хочуть інвестувати у нашій країні.”
Іспит на атестат зрілості став в останні роки, на тлі скандалів, що оточують його, важливим тестом, що стосується організації іспиту. Він знаходиться під увагою міністра Ремуса Прікопіє: ”Було б помилкою давати важкі запитання на іспиті на атестат зрілості у цьому році. Було б помилкою дати легкі теми. Починаючи з цього року, у нас є диференційована навчальна програма. Ми маємо диференційовані теми. Не можна говорити на даний час про зміну структури іспиту на атестат зрілості.”
Міністр хоче запровадити цифрові підручники. Знову біля мікрофону Ремус Прікопіє: “Починаючи з вересня, діти матимуть на парті звичайний підручник, а на спеціальному сайті цифровий. У чому це нам допоможе? Ми живемо в епоху цифрових технологій, і не можемо не пристосувати школу до цієї епохи, з одного боку. З іншого боку, дослідження показують, що процес навчання, при використанні цифрових приладів є набагато швидкішим. На мій погляд, це не варіант, це зобовязання.”
