Лицей имени Арона Пумнул в Черновцах
Именно школа в наибольшей степени сформировала современного человека, начиная с XVIII века, когда образование стало убеждением в том, что с его помощью можно освободить человеческую личность.
Александра Феноген и Steliu Lambru, 13.04.2026, 15:14
Именно школа в наибольшей степени сформировала современного человека, начиная с XVIII века, когда образование стало убеждением в том, что с его помощью можно освободить человеческую личность. Образование на всех уровнях способствовало распространению знаний и воспитывало граждан в духе идей своего времени. И румыны приобщились к духу времени через школу.
Одной из провинций, присоединившихся к Королевству Румынии в 1918 году и образовавших Великую Румынию, была Буковина, 28 ноября. В столице Буковины Черновцах формировались румынские элиты в национальном духе, причем лидером этого движения был лицей имени Арона Пумнул. Через него прошли многие поколения румын, среди которых был и социолог и демограф Владимир Требич. В 1997 году в интервью Центру устной истории Румынского радио Требич, родившийся в селе в трех километрах к востоку от Черновцов, на берегу реки Прут, вспомнил о своих лицейных годах в «Арон Пумнул».
Амбиция родителей, благородная амбиция, заключалась в том, чтобы все дети получили образование выше начальной школы. По этой причине все дети поступили в лицей, двое из них, то есть я и мой брат, который был немного старше, учились в лицее имени Арона Пумнул, о котором я даже написал монографию. Лицей был основан в 1808 году и стал особенно известен румынам тем, что в 1849 году Арон Пумнул начал преподавать румынский язык в этом лицее. А среди его учеников самым известным был Михай Эминеску. Итак, мы с братом учились в лицее имени Арона Пумнул, а двое других братьев — в лицее, который позже стал называться имени митрополита Сильвестра; при этом наш лицей был классическим, а тот — реальным.
Владимир Требич поступил в элитный лицей благодаря своим способностям. Однако начальная школа дала ему основу знаний.
Перед поступлением в лицей родители проявили мудрость и отдали меня в начальную школу в Черновцах, самую старую школу, которая в австрийское время называлась Главной молдавской школой и где моим предшественником был тот самый Эминеску. Эминеску проучился два года в начальной школе в Черновцах, в 1858–59 и 1859–60 годах; я даже видел аттестаты ученика Эминовича, как его тогда звали. Там я закончил последний класс начальной школы, и должен сказать, что это было восемь лет спустя после Великого объединения 1918 года. Следовательно, эта начальная школа также находилась в процессе румынизации, как и вся система образования в Буковине.
Несмотря на то, что национальные идеи в полной мере проявлялись еще до 1918 года в австрийской Буковине, многоязычие было чем-то нормальным в Черновцах и ценилось как таковое. Владимир Требич.
Общественная среда Черновцов в прежние времена была космополитичной. Несколько лет назад по приглашению ассоциаций буковинских немцев в Германии у меня была возможность выступить с докладом о толерантности в моих Черновцах в период, когда я был школьником и студентом. Я рассказывал о взаимоотношениях между многочисленными этническими группами, проживаюшими в то время по всей Буковине, но особенно в Черновцах. В Черновцах жили румыны, австрийцы, то есть немцы, но самой многочисленной этнической группой были евреи. Кроме того, там были украинцы, поляки, армяне и так далее. Такова была обстановка в городе, обстановка, которую я знал очень хорошо, повседневная жизнь. Я смог свидетельствовать, как и буду свидетельствовать в будущем, о сформировавшемся духе терпимости.
Лицей вошел в систему образования Румынии с прочной традицией, уходящей корнями во времена Габсбургов. Это была здоровая конкурентная среда, в которой учеба вознаграждалась, а принадлежность к лицейской семье была предметом гордости даже для тех, кто уже не был учеником. Владимир Требич:
Это был серьезный лицей. Когда я говорю «серьезный», я имею в виду австрийскую традицию. Лицей был основан в 1808 году и был самым старым лицеем в Буковине; в первые годы, вплоть до 1848 года, — это почти невероятно, — языком обучения была латынь. Я поступил в гимназию в 1926 году; те, кто учился до меня, изучали латынь с 1-го по 8-й класс, каждый день, а по субботам даже по два часа. Древнегреческий язык изучался с 3-го по 8-й класс. Поэтому неудивительно, что даже обслуживающий персонал гимназии, интендант и другие служащие, гордились тем, что могли сказать несколько слов на латыни. Мы, дети, были очень удивлены, но в то же время впечатлены тем, что даже служащие знали латынь. Такова была традиция лицея: математика занимала гораздо меньшее место в учебной программе, зато латынь, греческий, история, география, а также химия и физика у нас шли довольно хорошо. Не говоря уже о том, что в нашем лицее обязательным предметом была религия.
Лицей имени Арона Пумнул в Черновцах был кузницей образованных людей, которые последовали своему призванию и построили карьеру. А румыны Буковины обязаны ему огромной благодарностью за то, кем они себя чувствуют сегодня.
