История коммунизма в школах
В 2008 году в школьную программу на уровне лицея выл введен факультативный курс истории коммунизма. Решение было принято в результате рекомендации, включенной в итоговом докладе Президентской Комиссии по анализу коммунистической диктатуры в Румынии.
Christine Leșcu, 05.03.2014, 15:25
В 2008 году в школьную программу на уровне лицея выл введен факультативный курс истории коммунизма. Решение было принято в результате рекомендации, включенной в итоговом докладе Президентской Комиссии по анализу коммунистической диктатуры в Румынии. Вскоре после разработки программы появился и учебник для учеников 11 и 12 классов, отредактированный Институтом по расследованию преступлений коммунистического режима в Румынии. О содержании этого учебника рассказывает соавтор работы и бывший исполнительный председатель Института, Адриан Мурару:
«Для периода с 1947 по 1989 год мы пытаемся проникнуть во все глубины этого режима: повседневная жизнь, экономика, культурная жизнь, статус меньшинств, политический режим, репрессии, и т.д. Конечно приложенные усилия для того, чтобы представить вкратце все эти темы были огромными, но мы сосредоточились на очень короткие авторские тексты, уделяя внимание множеству исторических источников — документы из архива и материалы устной истории. Учебник сопровождается кассетой с видео-записями из архива румынского телевидения из 1989 года. С нашей точки зрения это очень хорошо разработанный материал, который дает ученику возможность самому начать исследование темы. Мы попытались не вступать в пропаганду, не навязывать определенный взгляд на историю коммунизма в Румынии. Именно поэтому учебник называется История Коммунизма, потому, что в зависимости от личности каждого исследователя, можно составить несколько историй коммунизма».
В настоящее время в 146 школах Румынии преподается этот факультативный курс для учеников последних классов лицея, которые желают исследовать историю коммунизма. До сих пор примерно 3 тысячи учеников выбирали этот курс ежегодно. Тем временем постоянно Институтом по расследованию преступлений коммунистического режима в Румынии организуются подготовительные встречи с преподавателями истории, так как эта дисциплина предполагает применение немного других методов чем обычная история. Молодежь жаждет по информации, и это доказывают опросы общественного мнения. Один такой опрос, проведенный Институтом по расследованию преступлений коммунистического режима в Румынии в 2010 году показывает, что румыны в довольно большой степени имеют раздвоенную позицию по отношению к коммунистическому периоду и его значению. 47% опрошенных сказали, что коммунизм по себе является хорошей идеей, однако ошибочно примененной на практике, в то время почти 30% сказали, что сама идея была ошибочна.
Три года позднее, точнее в декабре 2013 года, в другом опросе общественного мнения 47,5% румын посчитали Николае Чаушеску политическим персонажем с позитивной ролью в истории Румынии, а почти 47% уверены, что он был негативной личностью. Подобные проценты получил в опросе и предшественник Чаушеску на должности главы компартии — Георге Георгиу Деж. В этих условиях не должны удивлять мнения учеников до начала курса. Вот, что рассказал Михай Стаматеску, преподаватель истории в городе Оршова, и один из авторов учебника по истории коммунизма:
«В целом дети имеют информацию из семьи, от соседей, от общины, и меньше информации они собирают из СМИ. В основном это такие информации из общественного мнения как например «было хорошо, потому что все имели работу, было хорошо потому, что получали жилье. Обычно дети приходят в школу с этой информацией, но тут узнают что-то иное. Объяснения в курсе и недавняя история, которая исследуется в школах ставят действительность в другой свет. Ученики сами констатируют, что ностальгии родителей не обязательно связаны с коммунистическим режимом, а скорее всего касаются собственной молодости. И ученики готовы иметь логичный и критический подход ко всему произошедшему».
По мере того, как при помощи курса ученики начинают лучше понимать часть повседневной действительности, они становятся все более заинтересованными. И путем более близкого подхода к нынешней проблематике, исследователи пытаются внедрить изучение истории коммунизма и для более маленьких классов. Михай Стаматеску:
«Мы разработали материал, который называется Права человека в недавней истории Румынии. Это потому, что мы поняли, что можно установить контакт с периодом коммунистического режима и раньше совершеннолетнего возраста. Это материал предназначен для учеников гимназия и его могут использовать даже преподаватели начальной школы. Сколько время дети изучают предмет Гражданская Культура, мы посчитали, что лучшей перспективой для введения в школу информации о коммунистическом режиме является подход к правам человека. Теперь многие преподаватели используют в гимназии этот материал».
