Румыния и общество знаний
Отчет министра образования: среднее образование неэффективно; угроза национальной безопасности.
Антон Брайнер и Roxana Vasile, 20.05.2025, 13:32
Каждый министр, возглавлявший министерство образования на протяжении последних 30 лет, хотел оставить свой след в этой важной для будущего страны сфере. Несвоевременные изменения, осуществляемые каждый год, и среднесрочные реформы, проводимые одним министром, но затем отменяемые и заменяемые другими его преемником, приносят больше вреда, чем пользы. Часто говорят о высоком проценте функциональных неграмотных среди румынских школьников, то есть тех детей, которые не могут использовать свои базовые навыки (чтение-письмо-арифметика) для участия в деятельности, необходимой им или обществу, и не могут развивать другие навыки. Румынии необходимо построить общество, основанное на знаниях, потому что это единственный способ увеличить продолжительность жизни и благосостояние, — считает Даниел Давид, нынешний временный министр образования и университетский профессор. Он представил «Диагностический отчет по образованию и исследованиям в Румынии. Современные достижения и последствия для дальнейших реформ в этой области». Предложения по реформам основаны на данных, на лучших европейских/международных практиках, а также на собственных размышлениях министра. Так, по словам Даниела Давида, в настоящее время образование неэффективно в средней школе, что приводит к появлению выпускников с низким уровнем навыков, высоким процентом отсева и высокой функциональной неграмотностью, и все это становится угрозой национальной безопасности. Именно поэтому, — говорит министр, — необходима… революционная и далеко идущая реформа. Среднее образование должно сделать более эффективным приобретение восьми ключевых компетенций, необходимых для интеграции на рынке труда или дальнейшего обучения, а для этого необходимо переосмыслить школьные программы, чтобы преподавать меньше, но более актуально. У микрофона министр Даниел Давид: ʺЯ думаю, что ключевым элементом является учебная программа, методы преподавания и учебник. В области учебной программы нам нужно преподавать меньше, но более актуально и с большим эффектом для создания навыков у детей, поэтому я бы хотел, чтобы обсуждение шло в этом направлении, когда мы говорим о часах, предметах и учебной нагрузке. Количество часов не должно выходить из логики среднего европейского уровня, и нам придется переосмыслить практически все программы в этом направлении«. Что касается системы высшего образования, то она должна быть нацелена на подготовку высококвалифицированных кадров, способных поддерживать и развивать свои компетенции посредством обучения на протяжении всей жизни. По мнению исполняющего обязанности министра образования, реформирование статуса учителя также является обязательным — преподаватели должны получать более высокую зарплату, но при этом соответствовать критериям эффективности, по которым они должны регулярно оцениваться.
