Новые проекты законов об образовании
После нескольких месяцев, в течение которых новые проекты законов об образовании были проанализированы экспертами министерства и представителями правящей коалиции в Румынии, и после почти десяти тысяч поправок, они были представлены в понедельник министром Лиджией Дека. Основываясь, по словам министра, на целях программы «Образованная Румыния» и на отчётах экспертов ОЭСР (Организации экономического развития и сотрудничества), новые положения направлены на повышение качества образования и снижение функциональной неграмотности.
Предлагаемые изменения происходят на фоне тревожных цифр, согласно которым Румыния занимает последнее место в европейском рейтинге по уровню образования. Говорит Лиджия Дека: «В случае половины 15-летних учеников, математические способности и способности в области наук ниже минимального уровня успеваемости, то есть эти ученики не могут использовать логическое мышление в бытовых ситуациях или не могут объяснить самые простые научные явления или законы. В случае четверых из десяти учащихся того же возраста, навыки чтения ниже минимального уровня успеваемости, определенного исследованием PISA, то есть они читают текст, но не могут с лёгкостью формулировать выводы. Двое из десяти участников ЭГЭ проваливают его, и мы также знаем, что трое из десяти учителей естественных наук редко связывают уроки или теоретическую часть с тем, что ученики могут наблюдать в повседневной жизни, а шесть из десяти учителей в последние два года не проходили никаких курсов на тематику современных методов преподавания».
Согласно законопроекту, одним из важных изменений, касающихся среднего образования, станет то, что лицеи, пользующиеся большим спросом, смогут организовывать отдельный приемный экзамен более чем на половину мест. Лиджия Дека объясняет: «Национальный экзамен будет включать тесты по румынскому языку, математике и, в зависимости от обстоятельств, по родному языку, поэтому текущий формат не изменится. Новый элемент — это потенциальный конкурс на поступление в лицей. Если лицей хочет, и есть доказательства особого спроса, по тем профилям, где есть этот особый спрос, 60% мест могут быть заняты на основе отдельного экзамена».
Что касается ЭГЭ, то в дополнение к текущей форме будет проводиться «дополнительное» тестирование базовых навыков. Новые проекты законов об образовании предусматривают, среди прочего, увеличение стипендий за успеваемость и стипендий для студентов-олимпийцев, а также постепенное повышение заработной платы преподавательского состава. Политики, профсоюзы и ассоциации родителей обвинили министра образования Лиджию Дека в непрозрачности и в том, что она не организовала консультации с заинтересованными лицами относительно будущих законов.
Находящийся в оппозиции Союз за спасение Румынии (USR) считает, что изменения, представленные министром Лиджией Дека, не могут быть частью программы под названием «Образованная Румыния» и не способны модернизировать систему образования. Премьер-министр, однако, считает, что «два законодательных проекта, которые регулируют довузовское и высшее образование, введут в румынскую систему образования нормы и практики европейских государств со старыми традициями в образовании и с хорошими результатами на международном уровне».
România Internațional, 28.02.2023, 15:42
После нескольких месяцев, в течение которых новые проекты законов об образовании были проанализированы экспертами министерства и представителями правящей коалиции в Румынии, и после почти десяти тысяч поправок, они были представлены в понедельник министром Лиджией Дека. Основываясь, по словам министра, на целях программы «Образованная Румыния» и на отчётах экспертов ОЭСР (Организации экономического развития и сотрудничества), новые положения направлены на повышение качества образования и снижение функциональной неграмотности.
Предлагаемые изменения происходят на фоне тревожных цифр, согласно которым Румыния занимает последнее место в европейском рейтинге по уровню образования. Говорит Лиджия Дека: «В случае половины 15-летних учеников, математические способности и способности в области наук ниже минимального уровня успеваемости, то есть эти ученики не могут использовать логическое мышление в бытовых ситуациях или не могут объяснить самые простые научные явления или законы. В случае четверых из десяти учащихся того же возраста, навыки чтения ниже минимального уровня успеваемости, определенного исследованием PISA, то есть они читают текст, но не могут с лёгкостью формулировать выводы. Двое из десяти участников ЭГЭ проваливают его, и мы также знаем, что трое из десяти учителей естественных наук редко связывают уроки или теоретическую часть с тем, что ученики могут наблюдать в повседневной жизни, а шесть из десяти учителей в последние два года не проходили никаких курсов на тематику современных методов преподавания».
Согласно законопроекту, одним из важных изменений, касающихся среднего образования, станет то, что лицеи, пользующиеся большим спросом, смогут организовывать отдельный приемный экзамен более чем на половину мест. Лиджия Дека объясняет: «Национальный экзамен будет включать тесты по румынскому языку, математике и, в зависимости от обстоятельств, по родному языку, поэтому текущий формат не изменится. Новый элемент — это потенциальный конкурс на поступление в лицей. Если лицей хочет, и есть доказательства особого спроса, по тем профилям, где есть этот особый спрос, 60% мест могут быть заняты на основе отдельного экзамена».
Что касается ЭГЭ, то в дополнение к текущей форме будет проводиться «дополнительное» тестирование базовых навыков. Новые проекты законов об образовании предусматривают, среди прочего, увеличение стипендий за успеваемость и стипендий для студентов-олимпийцев, а также постепенное повышение заработной платы преподавательского состава. Политики, профсоюзы и ассоциации родителей обвинили министра образования Лиджию Дека в непрозрачности и в том, что она не организовала консультации с заинтересованными лицами относительно будущих законов.
Находящийся в оппозиции Союз за спасение Румынии (USR) считает, что изменения, представленные министром Лиджией Дека, не могут быть частью программы под названием «Образованная Румыния» и не способны модернизировать систему образования. Премьер-министр, однако, считает, что «два законодательных проекта, которые регулируют довузовское и высшее образование, введут в румынскую систему образования нормы и практики европейских государств со старыми традициями в образовании и с хорошими результатами на международном уровне».
