Виртуальная учебная лаборатория и другие истории
За последние два года жизнь перешла в режим онлайн. Поэтому неудивительно, что даже танец должен был приспособиться к существованию онлайн, пусть это и кажется нелогичным.
Ana-Maria Cononovici, 06.12.2022, 14:19
За последние два года жизнь перешла в режим онлайн. Поэтому неудивительно, что даже танец должен был приспособиться к существованию онлайн, пусть это и кажется нелогичным. Сегодня мы рассмотрим единственный в своем роде проект стратегического партнерства в области профессиональной подготовки и профессионального образования, софинансируемый в рамках программы Евросоюза Erasmus+: «Teachers for SwanZ». Проект был инициирован Высшей хореографической школой имени Флории Капсали в Бухаресте совместно с Национальной художественной школой имени Веселина Стоянова в Русе, Болгария, компанией «Attitude» в Вене, Австрии, и Союзом греков в Румынии.
Проект был запущен 1 декабря 2020 года и ориентирован на так называемое поколение Z. Алина Мунтяну, психолог в Школе хореографии и Музыки имени Дину Липатти, рассказывает подробнее: «Поколение Z включает детей, родившихся между 1996 и 2010 годами. Они немного особенные, поскольку родились в одном тысячелетии, но живут уже в другом, и поэтому разделяют некоторые черты поколения X, легко адаптируются к работе на новых устройствах и очень хорошо справляются со многими задачами одновременно. Например, наши ученики делают домашнее задание и в то же время слушают музыку, отправляют сообщения в тикток, лайкают и делятся онлайн-историями. Удивительно видеть, как эти дети, так хорошо говорящие по-английски, выражают румынскую культуру через танцы, их готовность познакомиться с греческой, болгарской и австрийской культурами и продвигать румынскую культуру по всему миру. Это был увлекательный опыт, и я считаю, что это новое начало для нашей школы хореографии».
Деница Крастанова, заместитель директора Национальной художественной школы имени Веселина Стоянова в Русе, также рассказала об участии своей школы в проекте. «Начнем с краткой презентации нашей школы — мы предоставляем общее начальное и среднее образование, а также профессиональное художественное образование в таких областях, как музыкальные инструменты, классическое пение, традиционное народное пение, эстрадное и джазовое пение, классический танец, болгарский народный танец, изобразительное искусство, рекламный дизайн и драматургия. Как профессионально-техническое училище, мы были рады принять приглашение Хореографической школы имени Флории Капсали и присоединиться к проекту «Teachers for SwanZ» в рамках программы Erasmus+ по ряду причин. После того, как мы рассмотрели цели и суть проекта, мы оценили его долгосрочные преимущества и положительное влияние. Программа «Teachers for SwanZ» стала альтернативным способом улучшить профессиональные навыки, обменяться опытом и поощрять творческое начало в обучении танцам и социальным навыкам».
Лаура Кристиною, преподаватель балета и руководитель Балетной студии «Attitude» в Вене, рассказала нам о том, как видится этот проект после его завершения: «Я очень рада оглянуться на эти два года работы, один из которых в режиме онлайн, что довольно странно для танцевального проекта. Речь идет о танце, о балетмейстерах, об обучении классическому, народному и современному танцу. Я очень довольна тремя результатами проекта, а именно балетным пособием для учителей других предметов в государственных средних школах, пособием по танцам для учителей классического танца в частных и государственных танцевальных школах и, нашим самым большим достижением, онлайн-платформой teachersforswanz.eu, где можно получить доступ ко всем нашим семинарам и всему, что мы сделали за эти два года. Что еще более важно, эта платформа является средством сертификации по этому проекту для будущих учителей танцев».
Диана Зэвэлаш, преподаватель фортепиано в средней школе хореографии имени Флории Капсали и координатор проекта, рассказала нам, почему он был необходим: «Учителя имели доступ только к устаревшим методикам преподавания, для учителей танцев нет дополнительных образовательных программ, и мы решили помочь им в этом отношении, а также предоставить им возможность общения, нетворкинга, межкультурного диалога и коучинговые семинары, чтобы они могли улучшить отношения с учениками, коллегами и родителями. Мы подали заявку на финансирование в рамках Erasmus Plus и нашли еще троих партнеров, которые хотели того же, а именно улучшения методик преподавания и помощи в развитии навыков учителей. Знакомство с другими культурами и другими типами методик важно, и такой международный опыт весьма обогащает».
Проект «Teachers for SwanZ» был весьма неординарным, особенно благодаря его международному характеру, как отметила Иляна Раковичану, менеджер по связям с общественностью агентства Erasmus в Румынии6 «Проект финансировался программой Erasmus Европейского Союза. Проект был одобрен и допущен к финансированию в 2020 году, затем велась работа в режиме онлайн над пособием для хореографических школ. Проект очень помог детям, потому что они смогли поехать учиться в другие страны вместе с детьми своего возраста, увидеть, что там происходит, дополнить обучение, которое они получили в Румынии».
Помимо специализированных бенефициаров, «Teachers for SwanZ» и «Виртуальная учебная лаборатория» также предназначены для тех, кто хотел бы изучать и специализироваться в различных видах танца, от классического балета до народного и современного танца.
