Урок каллиграфии
С началом учебного года Национальный музей Котрочень возобновил программу «Урок каллиграфии», начатую три года назад.
Ana-Maria Cononovici, 01.10.2019, 15:43
С началом учебного года Национальный музей Котрочень возобновил программу «Урок каллиграфии», начатую три года назад. С каждым годом всё больше учеников и выдающихся личностей из разных областей принимают участие в этом мероприятии, где они обсуждают о важности каллиграфии, а школьники упражняют руку в написании коротких текстов.
В этом учебном году, вместе со школьниками за парту сели разные выдающиеся личности, такие как философ и культурный деятель Михай Шора, гандболист Кристиан Гацу, бывший член национальной сборной Румынии по гандболу, завоевавшей в 1976 году серебряную медаль в Монреале и бронзовую на Олимпийских играх в Мюнхене в 1972 году. Также за парту с учениками сели писательница Ана Бартон, тренер олимпийской сборной румынии по гимнастике Октавиан Беллу и гимнастка Лариса Йордаке, обладательница бронзовой медали в командном зачете на Олимпийских играх 2012 года, четырехкратная призёрка чемпионата мира, обладательница 12-и медалей на европейских играх. В этом году в рамках проекта «Урок каллиграфии» участники обсудили тему физкультуры и спорта в школе. Организаторы попытались донести до школьников мысль, что спортом надо заниматься, не пренебрегая учебой и что спорт и школа очень хорошо сочетаются.
Тренер олимпийской сборной Румынии по гимнастике, Октавиан Беллу, объяснил участникам, что он создал специальную систему обучения в городе Дева, благодаря которой его ученицы ничуть не пренебрегали учебой. Говорит тренер Октавиан Беллу: «Как вам хорошо известно, в гимнастике тренировки очень интенсивные, a сборы очень длинные. Я не хочу сейчас приводить примеры, но мне приходит в голову гимнастка Лавиния Милошевич, которая приехала в город Дева, пошла там в первый класс и уехала оттуда в 20 лет. Я хочу сказать, что у нас спорт и учеба очень хорошо сочетались. В городе Дева в школе всё было очень хорошо придумано так, чтобы ученики могли ходить на тренировки и спокойно заниматся учебой. Так как ученики проходили тренировку два раза в день, нам надо было что-то придумать, мы прислушались к мнению и исследованиям психологов, которые говорят, что ученик не может оставаться сосредоточенным в классе более 30 минут и, таким образом, мы решили объединить предметы учебной программы. Фактически за три часа ученики изучали 5-6 предметов. Очень важно для учеников было и то, что после окончания 12- го класса они сдавали экзамен на аттестат зрелости без проблем.У них были очень хорошие достижения в учебе и, в то же время, они добивались исключительных результатов в спорте».
Что нужно для того, чтобы ученик добился успеха в жизни? Вот, как отвечает Октавиан Беллу: «Любой родитель желает, чтобы его ребёнок стал умным, чтобы у него были хорошие достижения в учебе, но не надо забывать, что этот ребенок должен быть здоровым и сильным, потому что жизнь — это соревнование, и если он физически не готов,то он сдастся и впадет в депрессию, которая все чаще встречается у детей с очень раннего возраста».
Гимнастка Лариса Йордаке тоже поделилась с нами своим опытом: «За всю мою спортивную карьеру я принимала участие во многих соревнованиях. И я хочу сказать, что великие чемпионы всегда умели передавать болельщикам свои переживания. Высокие достижения в спорте зависят от психологической подготовки и настроя».
Лариса Йордаке добавила, вспомнив с ностальгией урок каллиграфии в школе: «Я очень хорошо помню урок каллиграфии. Мне очень нравилось учить новые буквы и очень красиво писать».
Философ и культурный деятель Михай Шора, которому почти 103 года, вспоминает, как проводились уроки спорта в детстве: «В любом случае, уроки физкультуры приободряли нас. После того, как ты просиживал за партой столько времени, во время урока физкультуры ты мог позаниматься спортом, что так свойственно для возраста учеников. Мы были очень старательными в учебе и в тоже время очень бодрыми во время физкультуры. Больше всего мне нравилось лазить по канату. Я лазил очень быстро, и даже научился делать это по-своему. Я был очень шустрый, и когда начинался забег я делал большой прыжок и таким образом опережал своих одноклассников и очень часто заканчивал соревнование первым. Для того чтобы побеждать в спорте, важна не только сила, ты должен быть и очень умным».
Философ Михай Шора сказал ученикам, что письмо должно проявлять уважение к тем, кто его читает: «Когда я был школьником я писал ручкой с пером, а каллиграфия означала красиво писать буквы тонкими линиями, когда перо шло вверх, и жирным шрифтом, когда оно спускалось. Это и означала каллиграфия, постоянно чередовать тонкие и толстые линии. На сегодняший день, когда у школьников есть шариковые ручки, вопрос жирных или тонких линий уже не стоит. Но, в любом случае, ты должен писать разборчиво, потому что ты должен уважать того, кто будет читать то, что ты написал».
Гандболист Кристиан Гацу рассказал нам как ему удалось убедить своих родителей позволить ему заниматься спортом: «Мать настаивала на том, чтобы я не занимался спортом, а папа как раз наоборот был за. В итоге я им сказал, что пойду в школу с одним условием, если они позволят мне заниматься спортом. С первого класса я начал заниматься спортом и учебой, а когда бывало что я получал в школе плохие отметки, то меня родители сразу наказывали, а если бы пришлось сдавать переэкзаменовку то меня вообще исключили бы из спорта. Всё это заставило меня стать более амбициознным. И мне удалось совместить спорт и школу».
Организаторы проекта «Урок каллиграфии» призывают нас к письму от руки и образованию, в контексте исключения калиграфии из школьной программы.
