Чего не знают родители
Многие родители не знают, чем занимаются и сколько времени проводят в интернете несовершеннолетние дети.
Christine Leșcu, 22.02.2024, 12:17
Многие родители не знают, чем занимаются и сколько времени проводят в интернете несовершеннолетние дети. Это эмпирическое наблюдение, с которым соглашается большинство взрослых, недавно получило четкое подтверждение в социологическом исследовании, проведенном организацией «Спасите детей» в Румынии.
Исследование, посвященное восприятию взрослыми использования Интернета их детьми, сравнивалось с аналогичным исследованием, проведенным год назад с точки зрения детей. Вывод, сделанный по результатам сравнения, сводится к следующему: «к сожалению, дети и родители находятся в двух разных мирах с точки зрения восприятия как риска, так и времени, проводимого в Интернете». Это слова социолога Чиприана Грэдинару, который уточняет:
«Мы видим, что 3 из 10 родителей говорят нам, что их сын или дочь проводят в Интернете около часа в день. Это удивительно, потому что на самом деле дети говорят, что лишь незначительный процент — 2 или 3 % — проводит в сети меньше часа в день.
Мы видим первое отличие, поскольку очень многие дети, почти трое из десяти, говорят, что проводят в Интернете более четырех часов за внеклассными занятиями. Мы не спрашивали их о школьных заданиях, поскольку находимся в постпандемическом контексте, где учебное поведение, скорее всего, осталось привязанным к онлайн-пространству.
Основное, чем, по словам родителей, занимаются их дети в Интернете, — это игры и просмотр видеоконтента со всеми вытекающими отсюда последствиями. Я остановлюсь только на одной теме — социальных сетях, где почти 30 % родителей говорят, что у их сына или дочери есть профиль.
Если мы рассмотрим родителей, у которых есть дети старше 10 лет, то этот показатель увеличится до 40 %. Но если мы привнесем мнения детей из опроса, проведенного в феврале 2023 года, то увидим, что 90 % детей говорят, что у них был профиль в социальной сети».
Разница между тем, что, по мнению родителей, они знают, и тем, что, по словам детей, они на самом деле делают в Интернете, становится драматичной в контексте кибербуллинга или других инцидентов.
Чиприан Грэдинару говорит:
«Что касается инцидентов в Интернете, я упомяну только два элемента: 9 % родителей говорят, что их сын или дочь сталкивались с подобным инцидентом за последний период. Здесь стоит обратить внимание на два момента.
Почти 11 лет назад, в 2013 году, в другой выборке родителей процент был совершенно идентичным: 9%. С 2013 года по настоящее время социальные медиа пережили взрыв. Появилось множество новых сетей, многие из которых связаны с повышенным риском. Устройства, с которых дети выходят в Интернет, увеличились в несколько раз, количество времени, проводимого в сети, возросло. Мы знаем, что за последние 10 лет возраст, в котором дети выходят в Интернет, снизился примерно на 4 года. Однако количество инцидентов и недостаток осведомленности остаются неизменными.
Это тема для исследования, потому что в детской выборке почти 40% детей говорят, что у них был такой инцидент, но только 20% из них говорят, что они также говорили об этом с кем-то. Этим кем-то может быть друг, не обязательно родитель. Таким образом, по нашим оценкам, каждый четвертый инцидент в Интернете остается незамеченным ни для кого, а не только для родителей».
На самом деле главной проблемой остается отсутствие связи между поколениями, из-за чего родители не обращают внимания на проблемы своих детей, а дети прячутся от взрослых. Однако попытки перенять опыт взрослых все же есть, о чем рассказывает социолог Чиприан Грэдинару:
«Десять лет назад, в 2013 году, родители гораздо активнее следили за поведением своих детей в Интернете. Гораздо больший процент родителей говорили, что они занимаются онлайн вместе со своим ребенком. Например, они вместе играли в игры. За последние 10 лет эти показатели снизились как минимум на 10-20%. Положительным моментом является то, что увеличилось использование программ родительского контроля. Возможно, их стало еще больше. Если 10 лет назад двое из десяти родителей говорили, что у них на устройствах детей установлены такие программы, то сегодня этот показатель удвоился. Теперь остается вопрос, насколько они эффективны и что делают те, кто не пользуется этими приложениями».
Отсутствие диалога и знакомства друг с другом создает драматические ситуации для детей, которые подвергаются травле в Интернете, а некоторые даже попадают в психотерапевтические клиники.
Об одном из таких случаев рассказывает ученица Бьянка Йойцэ:
«Я училась в восьмом классе. Помню, я была очень напряжена из-за национальной аттестации, и мои родители тоже были напряжены.
Когда я впервые услышала о пандемии и двухнедельных каникулах, я была очень рада, что останусь дома и у меня будет время позаниматься. Но мы прекрасно знаем, что эти две недели превратились в месяцы и месяцы, когда я была дома с родителями, могла быть рядом с ними, разговаривать с ними. Но из-за стресса, связанного с учебой, и из-за моей неорганизованности моей реакцией на эту эмоциональную перегрузку было отдаление от них.
Поэтому я много сидела в Интернете и тем самым стала жертвой издевательств. Я начала общаться с людьми моего возраста. Но они причиняли мне эмоциональную боль, потому что начинали подшучивать надо мной и моей внешностью. А поскольку я уже была так далеко от родителей и изолировалась от них с помощью телефона и Интернета, мне было трудно рассказать им о том, что я переживаю. Это была борьба, через которую я прошла сама и на которой научилась. Теперь, будучи ученицей педагогического колледжа, я знаю, как важно разговаривать с родителями, как важны семейные отношения, какие ошибки я совершила и как могла бы избежать этой неприятной ситуации».
В заключение следует отметить, что, помимо более тщательного контроля за онлайн-активностью и ограничения экранного времени, еще одним способом избежать опасностей Интернета является личное общение между детьми и родителями, говорят эксперты организации «Спасите детей».
