Гражданские партнерства в борьбе с издевательствами в школе
Для осознания проблем личности, а также и для их решения искусство всегда оказывалось очень эффективным средством. Создается впечатление, что это может помочь даже на более широком уровне сообщества или социума.
Christine Leșcu, 19.05.2021, 15:26
Для осознания проблем личности, а также и для их решения искусство всегда оказывалось очень эффективным средством. Создается впечатление, что это может помочь даже на более широком уровне сообщества или социума. По крайней мере, познакомить сообщества с проблемами их членов и повысить уровень эмпатии. Это подтверждает и проект, по которому ассоциация Docuart работает в одной из сельских общин в уезде Горж. Даниела Апостол, менеджер по вопросам культуры и директор Docuart, рассказывает более подробно: «Мы задумались над тем, как лучше решить задачу, которую мы определили как социальную по ее природе, причем средствами, связанными с культурой и воспитанием. Практически всё время именно это мы и делали, так что мы и теперь пытаемся делать то, что умеем лучше всего. Так родился «Конгруэнтный проект: навыки, необходимые разнородным группам молодых людей». Этот проект мы считаем необходимым для уменьшения неравенства между молодыми цыганами и не—цыганами в Европе; он также направлен на повышение интеграции уязвимых групп. Это проект, который мы ведем в партнерстве со школой Антоние Могош в одной из коммун в уезде Горж. Нас очень обрадовало, что здесь мы встретились с такой открытостью со стороны руководства местной школы. Проект направлен на создание более благоприятных условий для воспитания и образования двухсот учащихся, наверное, так мы можем внести свой вклад, создавая очень существенные отношения между учениками, школой и родителями«.
Проект стартовал в феврале — с родителей и учеников четвертых и пятых классов. И первым мероприятием была программа родительского воспитания, чтобы познакомить взрослых с потребностями эмоционального, умственного и образовательного развития детей, а также помочь им улучшить их отношения со школой и с сообществом. Во время встреч не было особого акцента на теоретическую сторону, собственно потому, что родители в целом были очень настроены общаться и обсуждать свои социальные, экономические и даже родительские проблемы, как отметила и психолог Александра Кожокару: «На меня очень большое впечатление произвела духовная сплоченность родителей из четвертого класса. Они едины, вместе реагируют на проблемы детей и у них есть общая стратегия их решения. Очень важная роль у учительницы детей, родители откликнулись на ее призыв, готовы работать с нами и очень открыто сообщают нам о своих затруднениях на индивидуальном и семейном уровне. Проблемы довольно разнообразны: например, есть дети из экономически неблагополучных семей или с родителями в разводе«.
Пульс этой, такой особой сельской общины можно было почувствовать и потому что, несмотря на пандемию, мероприятия проекта не проводились онлайн, как рассказывает Даниела Апостол: «Мы предпочли встречи лицом к лицу. Теперь, во время всех этих длинных весенних каникул, как и во время всего периода пандемии, мы избегали онлайн-встреч, потому что в нашей деятельности очень важна встреча личная. Обычно мы ездим в село Чауру два или три раза в месяц, проводим там два—три дня каждый раз и встречаемся с родителями каждого класса и с каждым классом учеников. У нас есть психолог, режиссер и наставник, в зависимости от каждого вида деятельности. Каждое занятие длится от 45 до 70 минут в зависимости от его темы. Мы стараемся объединять информацию из психологии и искусства, чтобы их сочетание родители смогли усвоить как можно лучше«.
В дополнение к составляющей родительского воспитания проект ”Конгруэнт” включает в себя сегмент по борьбе с буллингом — издевательствами или домогательствами среди детей. С этим явлением жители села Чауру в уезде Горж знакомы. У нашего микрофона — Даниела Апостол: «Дети очень хорошо знали об этом явлении. Я даже спросила их, могут ли они рассказать нам историю, которую они случайно услышали по телевизору, или они были свидетелями подобных сцен. Думаю, что в этой школе сообщество учащихся лучше сплочено, и это в первую очередь заслуга родителей. Могу сказать, что, сравнивая с городской средой, это явление, возможно, менее ощутимо в среде сельской. Для них самой большой проблемой, когда речь идет об этом, является то, что взрослые не доверяют им, когда они рассказывают о травле и агрессии. Школьники очень переживают из-за этого. А родителям мы объясняли, что в таких издевательствах жертвами являются как обидчик, так и тот, на кого нападают, ведь нападающий агресивен, потому что в прошлом над ним, в свою очередь, издевались и его преследовали«.
После первых встреч последует психологическая оценка для выявления случаев, требующих индивидуальной терапии. Что касается повышения осведомленности и борьбы с буллингом на групповом уровне, то инициаторы проекта ”Конгруэнт” сделали выбор в пользу кинотерапии. Это означает просмотр фильмов или эпизодов фильмов, которые могут помочь детям, а также родителям лучше понять, что происходит с пострадавшими, но также и с их агрессорами. Говорит Александра Кожокару: «Лично я считаю, что связь между искусством и психологией очень важна. Кинотерапия дает необходимые инструменты для исследования и выявления понятий, которые труднее определить и обсуждать в классической терапии, особенно если она краткая. В этом проекте мы предлагаем детям несколько сеансов. Их не так много, но их дополняют сеансы кинотерапии, и мы надеемся достичь результата, для которого с помощью обычных сеансов, возможно, потребовалось бы много времени.»
Кроме того, театр или, точнее, постановка небольших сценок, в которых учащиеся исполняют определенные роли, может помочь им лучше осознавать проблемы — свои и других. Программа ”Конгруэнт” продлится до октября 2022 года, и, помимо ее распространения в других деревнях, инициаторы также хотят создать Местную группу действий, которая возьмет на себя мероприятия, разработанные Docuart, и продолжит их после завершения проекта.
