2022年10月12日：功勋教师社团
2015年由“罗马尼亚商业领袖协会的奠基人启动的“功勋计划在每年举办的颁奖晚会上向取得优秀成就的初高中教师授予奖项。据经济合作与发展组织的统计数据显示，在设想这项计划的当年，约有40%的教师感到社会不鉴赏他们的职业成就。然而“功勋计划的项目协调员科兹名·吉利泽（Cosmin Chirita）表示，这项计划也会向教师们提出与他们感觉相异的观点。
Christine Leșcu, 12.10.2022, 16:11
2015年由“罗马尼亚商业领袖”协会的奠基人启动的“功勋”计划在每年举办的颁奖晚会上向取得优秀成就的初高中教师授予奖项。据经济合作与发展组织的统计数据显示，在设想这项计划的当年，约有40%的教师感到社会不鉴赏他们的职业成就。然而“功勋”计划的项目协调员科兹名·吉利泽（Cosmin Chirita）表示，这项计划也会向教师们提出与他们感觉相异的观点。他说：“我们启动这项计划是要对全国各地获得优秀成就的教师们表示赞扬，并在媒体充分报道负面形象的同时，举出一些积极正面的形象。我们发现，有这些积极正面的教师榜样，值得吸引聚光灯。尽管在教育系统里困难重重，仍有不少教师才华横溢，充满热情，用心教学，给学生敞开了知识的大门，而值得我们的关注，并值得被推荐为教师们学习的榜样。任何人都可以在我们的网站上向我们推荐初中等教育领域的优秀教师。这是我们得到推荐的来源之一，第二个来源是地方社团，功勋教师网络，请他们推荐优秀教师。然后我们进行挑选，在这个持续大约一年的过程中在网上和现场做调查研究。我们对教师们在课余时间开展的活动用某些标准，分析他们在什么程度上同其他教师或学生合作，或他们的工作在什么程度上能影响弱势群体学生。这些标准实质上勾画出有价值的教师轮廓，我们希望这些教师继续努力促进教育系统的完善，并向我们所希望的方向发展下去。”
除了本届“功勋”颁奖晚会的授奖仪式之外，教师们也借此机会进入为他们提供交换经验，改善教学方法的社团里。科兹名·吉利泽说：“我们逐渐开始发展这个优秀教师社团，对他们的发展不断投资，这意味着对他们提供职业培训，提供获得外国专家咨询和国外的书籍、研究、分析文献等等机会，同时还支持他们参加对职业发展有意义的会议和研讨会。我们希望支持他们继续与其他教师分享自己通过这些项目得到的教学方法、良好的实践和专业知识，并对罗教育系统的其他教师的培训做出贡献。我们的目的就是要进一步提升罗教师的专业素质，使教师们通过交流能够从这些地方社团的其他教师那儿学习到好的教学经验和方法。”
加拉茨（Galati）迪米特里耶·坎德米尔高中的（Liceul Dimitrie Cantemir）社会人文科学教师多鲁·克斯托杨（Doru Castaian）是“功勋”社团的成员。他向大家介绍自己的教学方法时说：“给初中学生教授社会学和给十一或十二年级17岁至18岁的高中学生教授社会经济学哲学完全两样。但我并不认为有专门能用于这门课的特殊教学方法。然而，人们对此抱有错误的偏见。经常有人对我说，我上课时可以做到某些事情就是因为这门课允许我做到这一点。我假如必须教数学、物理学或其它理科，我就无法做到在教授社会人文科学时能做到的一切。我认为，事情并非如此。我想，适合用于人文科学上的教学方法一般来讲也适合于理科。在高级班和对年龄高的学生，我有时候运用典型的教学方法。我认为给学生的教学上专注讲述示范也会引发重要作用，尽管这种古老的教学方法目前在很大程度上被轻视。我认为，我们应该避免过度的活动和过多的游戏，因为良好的大脑运行需要严肃丰富的智力养料。所以我完全可以做讲演，也完全可以允许学生参加讨论。”
莉莉安娜·奥勒拉舒（Liliana Olarasu）在雅西（Iasi）的瓦西里·肯达（Vasile Conta）初中教数学，她认为自己是这个科目中非典型的老师，因为她讲课非常严肃，但同时又不缺乏热情，而且她顺利说服一些濒临辍学的学生不放弃学业。莉莉安娜·奥勒拉舒说：“我的一些学生原来想辍学。我还记得一名五年级留级的男孩子。他是那种习惯坐在最后一张桌子上的学生，他缺乏自信，谁也不和他交谈。他五年级时是我的学生。他留级的科目是历史学，并非是数学。这个男孩拉手风琴拉得很好，可谁都不知道。我偶然得知他会拉手风琴。他还上私人音乐理论课。我还记得，我当时教信息技术课，请他在PowerPoint编辑一个有关他的爱好的文件。他不太想做，但最后他编制的文件很棒。我也对他有丰富的知识感到吃惊。谈到辍学的问题，他确实有时候缺课，但他明白我发现了他的才华时，开始更频繁地上课，最终没有辍学，而是顺利毕业中学八年级。我们首先应该同学生交流，明白他们，了解他们的学习节奏和需要，让他们喜欢上课，然后他们自然而然地就会开始学习。”
逸雪（翻译），苏燕（译审）
注意：本文版权仅属罗马尼亚国际广播电台所有，并受国家版权法保护。任何复制，引用及转载需得本电台同意，并不得超过500字，且须在文后注明文本出处及链接网页。
