2021年6月16日：家长教师共同对抗网络霸凌
罗马尼亚27%的青少年在学校每天网上度过的时间超过6个小时，或不停地查看用来上网的设备，但浏览因特网时的心情并不一定是愉快的。相反，“援救儿童协会对青少年进行的社会研究的结论是，61%的被调查者在网上看到的内容使得他们感到不舒服，其中大多数是女生或高中学生，感到不舒服的主要内容是暴力或煽动暴力以及隐含或明确的色情暴露。大多数暴力是网络霸凌行动的结果。这个现象最近几年来在罗马尼亚不断加剧，再加上学生在学校受到的现实骚扰。
Christine Leșcu, 16.06.2021, 02:11
2021年6月16日：家长教师共同对抗网络霸凌
罗马尼亚27%的青少年在学校每天网上度过的时间超过6个小时，或不停地查看用来上网的设备，但浏览因特网时的心情并不一定是愉快的。相反，“援救儿童”协会对青少年进行的社会研究的结论是，61%的被调查者在网上看到的内容使得他们感到不舒服，其中大多数是女生或高中学生，感到不舒服的主要内容是暴力或煽动暴力以及隐含或明确的色情暴露。大多数暴力是网络霸凌行动的结果。这个现象最近几年来在罗马尼亚不断加剧，再加上学生在学校受到的现实骚扰。各种型式的网络霸凌，从针对外貌的恶毒评论到偷窃个人隐私或传播有亲昵内容的照片或视频，对罗青少年产生极坏影响，而且随着技术的发展，这个现象造成的有害影响不断加剧。
布加勒斯特理工大学计算机科学系的教师勒兹万·蒂亚克内斯库（Razvan Diaconescu）说：“我认为，网络霸凌大体上是用匿名消息、曝光视频、偷取私人照片等手段。但由于技术不断更新，会出现新的骚扰型式。譬如，我两年前不了解抖音（Tik Tok）应用程序，其实我不知道这个程序是何时出现的，但目前在虚拟环境中广泛使用，是一种爆红传播的好方式。广泛传播的信息对某些人来说也许只不过是个笑话而已，而对另一些人来说绝不是笑话。各种网络霸凌大体相同，但传播方式，由于新技术的发展，不断多样化。沟通方式、传输图像的方式和应用程序不断多样化，扩大传播范围，但骚扰的形式不变，这指的是不断对某人匿名侮辱。另外值得一提的是，人们联网的幅度不断增加，因此爆红传播也不断加剧，这是虚拟霸凌和现实霸凌之间的区别所在。这就是说，网络霸凌的影响力更大，因为在现实生活中，骚扰行为局限于三、四个人，而在虚拟环境中大家都能参与其中。”
如果说现实骚扰很容易发现，那么虚拟世界里的骚扰最初也许被视为一个笑话。我们如何辨别网络霸凌和笑话呢？“援救儿童”协会家长与儿童咨询中心的协调员米哈伊拉·蒂努（Mihaela Dinu）说：“区别所在如下，网络霸凌是有意，反复地针对某人。其实，在网络霸凌就像在学校发生的骚扰一样，在施虐者和受虐者之间有着权力的不平衡。但主要区别是，一个笑话的目的并不是造成长期痛苦或精神伤害，而是让人开开心而已。网络霸凌却不是如此，尽管有人以为是开玩笑，但如果是有恶意并反复针对某人，那显然是霸凌。乍看似乎并不严重，不影响受害者，但青少年很敏感，能辨别笑话和网络骚扰，就是说，明确知道某人是否是在侮辱他们，就会出现很多心理问题。如果有人给一个孩子或一群孩子贴标签，就会是孩子感到不舒服，痛苦，退缩甚至造成很严重的精神问题。世界卫生组织提醒说，霸凌和暴力是造成青少年自杀的主要原因。于是，事情会变得更加严重。”
除了造成青少年自杀之外，霸凌现象还能产生其它影响。米哈伊拉·蒂努说：“这些青少年常常会有焦虑，集中注意力或做作业的能力降低，会出现认知困难，行为障碍，睡眠和饮食失调，贪食症做恶梦等问题。”
罗政府最近通过了一项有关反霸凌的法律。该法律规定，学校和教师必须采取预防和抵制此现象的措施，也包括网络霸凌。家长当然必须不时地进行干预，但这并不容易，因为在这种情况下与自己与孩子的沟通很困难。米哈伊拉·蒂努说：“第一个原因是孩子的情绪状态。他们感到羞耻，焦虑，不知道如何对家长诉说，并不是不愿意，而是不知道如何提及这些问题。此外，孩子们认为，他们能单独解决自己的问题，尽管不谈自己的情绪，但他们的行为方式会发生变化。他们开始退缩到自己的房间里，避免开门，避免打电话或网上聊天。家长应该发现孩子的行为方式的改变。孩子在知道必须与虚拟环境连接时也许会表现出胆怯，沉默寡言。除此之外，小一点的孩子，即青春前的孩子或大一点的孩子，有时候会发生躯体化症状，如：头疼、胃疼、发烧等，这都是因心理原因而产生的。家长应该试图明白出现这些现象的原因。我们应该教导孩子如何游览网络，告诉他们互联网有什么危险。虽然不能禁止他们用互联网，但却可以监督他们。在监督和控制之间是有区别的。”
专家们一直认为，要保护儿童免受网络霸凌没有什么神奇的解决方案，因为电脑或手机上没有一个红钮，按下去就可以制止网络霸凌，而是家长们应该多多接近孩子，与他亲密友好地沟通，一同面对这个恶劣的现象。
逸雪（翻译），苏燕（译审）
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