PISA 2025 arroja resultados preocupantes
Malos resultados de los alumnos rumanos en las pruebas PISA
Leyla Cheamil, 09.09.2026, 10:34
Los resultados de PISA 2025, publicados el martes por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), son los peores registrados por Rumanía en los últimos años y reflejan un descenso general de las competencias.
En las pruebas participaron unos 760.000 alumnos de todo el mundo, entre ellos 7.725 estudiantes de 322 centros educativos de Rumanía. Según las evaluaciones, el 52 % de los alumnos rumanos de 15 años no alcanza el nivel básico en matemáticas y el 48 % tampoco lo alcanza en lectura. Además, el 57 % obtiene resultados por debajo del nivel básico en la resolución de problemas mediante herramientas digitales.
Los alumnos rumanos obtuvieron puntuaciones inferiores a la media de los países miembros de la OCDE en ciencias, matemáticas, lectura y resolución de problemas mediante métodos computacionales.
El Ministerio de Educación e Investigación señala que, en el caso de Rumanía, país que se encuentra en proceso de adhesión a la OCDE, los resultados deben analizarse también teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del país y las brechas que aún debe reducir. El producto interior bruto (PIB) per cápita se sitúa en torno al 71 % de la media de la OCDE y solo el 19 % de las personas de entre 25 y 64 años de edad tiene estudios superiores, frente al 41 % de media en los países miembros de la organización.
En este contexto, el presidente Nicușor Dan señaló que son necesarias políticas públicas que den prioridad a la detección y el apoyo tempranos de los alumnos en riesgo educativo.
«Los resultados del estudio PISA 2025 representan una importante señal de alarma que no podemos permitirnos ignorar, independientemente del contexto político o económico en el que nos encontremos. El futuro de Rumanía depende de la educación que ofrecemos hoy a nuestros hijos, y la perspectiva que nos ofrece el estudio PISA es profundamente preocupante», afirmó el jefe del Estado en un mensaje.
El presidente considera dramático que el potencial de los jóvenes rumanos siga sin aprovecharse suficientemente.
«Existen importantes desigualdades entre los centros educativos en cuanto a la calidad de la enseñanza que ofrecen y persisten considerables brechas educativas entre los alumnos procedentes de distintos entornos socioeconómicos», destacó Nicușor Dan.
Según el presidente, entre las medidas necesarias figuran la implantación a escala nacional de un sistema de evaluación basado en datos, la reducción del abandono escolar y el refuerzo de las competencias básicas en lectura, matemáticas y ciencias.
Otras medidas deberían centrarse en el uso responsable de la tecnología y de la inteligencia artificial, así como en garantizar unas condiciones de aprendizaje de calidad para todos los niños, independientemente del entorno del que procedan.
«Evidentemente, estas medidas no pueden ponerse en práctica sin asignaciones presupuestarias significativas. Rumanía debe invertir más, de forma más constante y más inteligente en educación», concluyó el presidente Nicușor Dan.
Versión en español: Valeriu Radulian
