La formación profesional dual en Rumanía

Según las estadísticas, uno de cada cuatro jóvenes está desempleado, y un 16% de los jóvenes rumanos con edades de entre 18 y 24 años no estudian y tampoco siguen un curso de formación profesional.

România Internațional, 08.02.2017, 17:58

Hace 20 años, la educación profesional en Rumanía todavía preparaba trabajadores cualificados para todos los sectores de la economía de entonces. Desgraciadamente, este tipo de educación dejó de existir en 2009 y se volvió a crear unos años más tarde, siguiendo la solicitud de los empleadores, que ya no encontraban trabajadores disponibles. Según las estadísticas, uno de cada cuatro jóvenes está desempleado, y un 16% de los jóvenes rumanos con edades de entre 18 y 24 años no estudian y tampoco siguen un curso de formación profesional. En Rumanía, solo un 20% de los graduados del octavo grado eligen la educación profesional, mientras que aproximadamente unos 50.000 graduados del octavo grado no aprueban el examen de Evaluación, y si se matriculan en un instituto, no consiguen aprobar el examen de bachillerato. En estas condiciones, las compañías con poder financiero han intentado imponer un sistema de formación dual. Zoica Vlăduţ, directora adjunta del Centro Nacional para el Desarrollo de la Educación Profesional y Técnica, ha ampliado detalles:

“En noviembre de 2016 se aprobó una ordenanza de urgencia que introdujo esta forma de organización de la educación profesional y técnica mediante formación dual, que significa mayor implicación por parte de los operadores económicos. Se ha organizado siguiendo la iniciativa de los operadores económicos interesados, como potenciales empleadores y colaboradores en las prácticas, se basa en un contrato de colaboración que se firma entre la unidad de enseñanza, el operador económico y la unidad administrativa y territorial y también en un contrato individual de preparación práctica que se firma entre la unidad de enseñanza, el operador económico y el estudiante. Mediante la formación dual los operadores económicos también tienen que asegurar becas al nivel de la que se concede con fondos públicos.”

Este sistema de educación se ha puesto en marcha ya en varias escuelas del país. Solo el año pasado más de 5.000 compañías se implicaron en ofrecer empleos para los estudiantes que se graduaron de las escuelas profesionales en el sistema dual. Cristian Macedonschi, consejero local y presidente de la Asociación para la Promoción y el Desarrollo Turístico del Distrito de Braşov, ha hablado sobre el éxito que tiene este tipo de formación en Braşov :

“Desde hace dos años se ha organizado el proyecto piloto iniciado por la Asociación de Promoción Turística de Braşov, junto con el Hotel Kolping y el Hotel Cronwell y tuvimos un grupo dividido en 14 cocineros y 14 camareros. A partir de este año, entrando en el sistema dual, tenemos tres grupos : un grupo de 28 cocineros, un grupo de camareros y un grupo de servicio de habitaciones. En total son 90 jóvenes, pero es necesario mucho más. Los representantes de la industria se reunieron el 10 de enero y llegaron a la conclusión de que el número necesario era doble. El problema es que tenemos que formar también a los formadores. Para esto habrá proyectos Erasmus que enviarán a nuestros formadores, a nuestros profesores, al extranjero, a Austria, Suiza, Alemania, donde el sistema de formación dual se reconoce y es incluso una tradición. Por lo tanto, después de formar a nuestros formadores podremos aumentar también el número de grupos.”

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El currículo en sistema dual prevé, durante el primer año de estudio de un total de tres, que el 40% de los cursos sean de teoría y el 60%, de actividad y formación práctica. Esta situación cambia en el tercer año docente, ya que los estudiantes dedican un 75% de los cursos a las actividades prácticas. Cristian Macedonschi:

”Tenemos estudiantes que trabajan en unidades colaboradoras y donde se preparan durante 3 años para ser cocinero, camarero o empleado de “housekeeping”, es decir servicio de limpieza. Los cursos son gratuitos y además los estudiantes reciben una beca de 200 lei por parte del Estado y una de 200 lei pagada por el empleador. En total reciben una beca de 400 lei mensuales y durante 3 años se preparan para estos oficios. Al final, les dan un diploma, y luego pueden seguir trabajando en la misma unidad donde se han formado. Desde 2012, en Braşov, está abierta la primera escuela de Rumanía según el modelo dual, con perfil de industria aeronaútica y del automóvil. Desde 2012 hasta la fecha, cientos de jóvenes se han graduado en esta escuela y de ellos, un 97% se han quedado en las empresas donde hicieron la práctica. Estos jóvenes son unos de los mejores trabajadores de esas empresas, ya que tienen 3 años de experiencia práctica en el mismo lugar“.

Hoy en día, son muy pocos los que creen en el refrán que dice «El oficio es una pulsera de oro». Aunque el mercado laboral requiere formación y cualificación, muchos jóvenes ya no manifiestan interés por las escuelas profesionales, y la principal causa es la mentalidad sobre estos institutos, según creen los analistas. Para muchos, sería una vergüenza atender los cursos de una escuela profesional, así que prefieren quedarse parados con diploma universitario, en vez de aprender un oficio. Zoica Vlăduţ:

”Durante los últimos años, cada vez menos jóvenes han optado por su formación en una escuela profesional. Con el fin de estimular a los estudiantes a elegir este tipo de formación profesional, el Ministerio de Educación ha declarado al 2017, año de la promoción de la enseñanza profesional y técnica. Así, este año tendrán lugar varios acontecimientos, para informar a los jóvenes y sus padres, sobre las oportunidades que podrían tener si optan por una escuela profesional o por el sistema dual de educación. Los operadores económicos, el ámbito empresarial, deberían apoyar este tipo de sistema para convencerles de que la formación en una escuela profesional no es una mala opción o una opción para los que hayan obtenido malos resultados en la escuela de secundaria, sino que es una oportunidad para tener una carrera profesional e incluso para continuar los estudios en la universidad”.

Ahora las autoridades están preparando las metodologías destinadas a regular el marco concreto para la organización del sistema dual, a partir del año docente 2017, en las unidades de enseñanza profesional y técnica.