Comisia Europeană lansează pachetul privind educația și competențele
Aproximativ o treime dintre elevii europeni de 15 ani nu ating nivelul minim de competenţă la citire și nici la matematică. România se află sub media Uniunii Europene. Elevii noștri nu reușesc să depășească nivelul critic de competență. Potrivit testelor PISA, aproape jumătate dintre elevii români nu înțeleg ce citesc. În acest context, Comisia Europeană a elaborat Pachetul european pentru educaţie şi competenţe, care are ca priorități consolidarea cititului, matematicii şi ştiinţelor, dar și îmbunătăţirea condiţiilor de lucru pentru profesori şi modernizarea învăţământului profesional şi tehnic.
Adaugă ca sursă preferată în Google
Luminița Voinea, 09.11.2026, 10:00
Educația trebuie să fie o prioritate în Uniunea Europeană, a afirmat vicepreşedinta executivă a Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, odată cu lansarea Pachetului European pentru Educație și Competențe.
Acesta pleacă de la analiza rezultatelor slabe ale testelor PISA din întreaga Uniune Europeană și conține patru priorități și măsuri concrete pentru elevi, profesori, școli și formarea profesională.
Prima dintre priorități se referă la competențe de bază solide. Asta înseamnă că fiecare copil trebuie să înțeleagă ceea ce citește, astfel încât să poată folosi ce învață.
Printre măsurile propuse se numără Alianţele Şcolare Europene, 100 la număr, prin care şcoli şi autorităţi şcolare din mai multe ţări vor primi un grant de un milion de euro, pentru a dezvolta metode eficiente şi testate pentru îmbunătăţirea unei competenţe de bază, cum ar fi cititul
Patru școli din județele Buzău și Vâlcea participă deja la etapa-pilot, finanțată cu 20 de milioane de euro prin Erasmus+ la nivel european.
O altă prioritate este utilizarea responsabilă a tehnologiilor digitale și a inteligenței artificiale în educație. Vorbim aici despre dezvoltarea competențelor de alfabetizare în domeniul AI și asigurarea unui mediu digital sigur pentru elevi.
Începând cu următorul an școlar, vom testa un certificat de competențe în domeniul inteligenței artificiale. De exemplu, elevii ar putea demonstra că pot identifica o greșeală într-un răspuns generat de inteligența artificială și pot explica modul în care au verificat informația, a spus Roxana Mînzatu, care a explicat în continuare rolul Pachetului European pentru Educaţie şi Competenţe.
Roxana Mînzatu: “Acest pachet reprezintă un apel – un apel adresat guvernelor naționale de a plasa educația în centrul politicilor lor economice și al deciziilor bugetare. Este un apel pe care îl lansez atunci când mă întâlnesc cu prim-miniștri sau cu miniștri de finanțe, nu doar cu miniștrii educației sau ai muncii. Europa nu poate avansa dacă nu suntem capabili să ne susținem talentele.”
Pachetul propus de Comisia Europeană pune accent și pe învățământul tehnic, având în vedere că 8 din 10 absolvenți de formare profesională își găsesc un loc de muncă în Uniunea Europeană.
