Muchos niños en Rumanía sienten la falta de tiempo que pasan con la familia, del descanso y las actividades al aire libre
¿Cuánto tiempo libre le queda a un niño después de la jornada escolar? Esta es la pregunta que plantea una nueva encuesta realizada por Salvar a los Niños, publicada a principios de mayo.
Ion Puican, 10.06.2026, 13:48
¿Cuánto tiempo libre le queda a un niño después de la jornada escolar? Esta es la pregunta que plantea una nueva encuesta realizada por Salvar a los Niños, publicada a principios de mayo. La investigación se llevó a cabo con una muestra de casi 1500 niños de entre 9 y 16 años. La encuesta retrata a una generación atrapada entre las exigencias escolares y la atracción de las pantallas. La conclusión es sencilla: uno de cada tres niños simplemente desea pasar más tiempo con su familia y disfrutar de actividades al aire libre. Casi la mitad afirma necesitar dormir más. Un niño dedica alrededor de 8 horas diarias a la escuela y las tareas, y para 4 de cada 10 niños, esta cifra asciende a diez horas diarias. A esto se suman las horas extras: casi la mitad de los niños trabaja horas extras, porcentaje que se acerca al 60 % en Bucarest y las grandes ciudades. En este contexto, el tiempo libre se reduce drásticamente. La presidenta ejecutiva de Salvar a los Niños (Save the Children), Gabriela Alexandrescu, nos habla sobre cómo es un día en la vida de un niño en edad escolar y sobre la encuesta realizada:
«Nuestra encuesta muestra que, por lo general, un día durante el año escolar se ve así para los niños: pasan de 5 a 6 horas en la escuela y menos de una hora en el camino de ida o vuelta. Dedican de 1 a 2 horas a las tareas escolares y al estudio. Pasan de 3 a 4 horas navegando, interactuando con amigos o jugando en línea y dedican una hora, máximo dos, a interacciones directas al socializar con la familia. En otras palabras, en el caso más común, un niño dedica aproximadamente 8 horas diarias a la escuela y a la preparación de las tareas, pero para 4 de cada 10 niños el tiempo dedicado a la escuela y a las tareas es de 10 horas diarias. Si nos referimos estrictamente al tiempo dedicado a las interacciones con la familia, observamos que casi la mitad de los niños dedican como máximo 2 horas. En consecuencia, no es sorprendente que uno de cada tres niños quisiera tener más tiempo para socializar con la familia. … Así, la encuesta que mencionamos nos muestra que casi 3 de cada 5 niños afirman que la decisión sobre cómo pasar su tiempo libre les pertenece a ellos, y otro 30% que la decisión es realizada de común acuerdo con los padres. Como era de esperar, la implicación de los padres en cómo el niño emplea su tiempo libre disminuye con la edad, pasando del 82% en la escuela primaria al 22% en la secundaria.”
¿Cuáles son los principales efectos que la sobrecarga escolar, los deberes y la clases particulares tienen en el estado emocional y mental de los niños?
«Los niños nos dicen que se sienten cansados. Además, cuando se les pregunta a qué actividades les gustaría dedicar más tiempo, casi la mitad de los niños desearía poder dedicar más tiempo a dormir. Este exceso de actividad también se refleja en su estado emocional. Una cuarta parte de los niños se sienten tristes con frecuencia y un tercio dice sentirse entusiasmado rara vez o muy raramente. La ansiedad es el trastorno de salud mental más extendido entre los niños. Le siguen los trastornos emocionales y las dificultades parentales. Muchos niños, por ejemplo, sufren el divorcio de sus padres. También se observan trastornos del aprendizaje, adicción a las pantallas e incluso abuso de sustancias e intentos de suicidio.”
Tres cuartas partes de los niños pasan menos de cinco horas a la semana al aire libre, es decir, menos de una hora al día, y el 13% no sale en absoluto. Las pantallas están ganando terreno: el 62% de los niños pasan al menos 3 horas al día conectados a internet, y una cuarta parte de ellos pasan más de 6 horas. Y cuanto mayor es el niño, más tiempo pasa en internet. ¿Qué están haciendo los padres al respecto? Gabriela Alexandrescu, presidenta ejecutiva de Save the Children:
«Según un estudio, solo uno de cada diez padres limita el tiempo que sus hijos pasan en línea mediante una aplicación. Otro 25 % nos comentó que lo limita verbalmente. Casi ocho de cada diez niños mayores de 12 años no tienen restricciones de ningún tipo en cuanto a los sitios web que visitan. Casi una cuarta parte de los niños también nos dijo que usa aplicaciones para ocultar su actividad en línea, de modo que sus padres no se den cuenta de que, en lugar de leer o estudiar, están frente a la computadora.”
Un tercio de los niños no lee nada fuera del currículo escolar, y otro tercio no practica ningún deporte en una semana típica. ¿Cómo se puede cambiar esta tendencia? Gabriela Alexandrescu:
“En cuanto a la lectura, nuestra encuesta buscaba evaluar la lectura libre. Descubrimos que el 30% de los niños no dedica tiempo a la lectura fuera del currículo escolar, y quienes sí lo hacen, en su mayoría, dedican menos de dos horas semanales. … En cuanto a las actividades al aire libre, nuestra consulta mostró que el 75% de los niños realiza menos de 5 horas de actividades al aire libre por semana. En promedio, menos de una hora al día….”
¿Existen diferencias significativas entre los niños de las grandes ciudades y los de las zonas rurales en cuanto a la presión escolar y el tiempo libre?
’’Según una investigación de Save the Children, se han puesto de manifiesto varias diferencias entre los niños de zonas rurales y los de grandes ciudades. Por ejemplo, el tiempo dedicado a las tareas escolares varía. Mientras que 4 de cada 10 alumnos en Bucarest o en las grandes ciudades dedican más de tres horas diarias a las tareas, solo un tercio de los alumnos de zonas rurales se encuentran en esta situación.”
Gabriela Alexandrescu, presidenta ejecutiva de Save the Children, explica qué medidas propone la organización:
”Creo que es fundamental analizar detenidamente las medidas propuestas directamente por los niños. 1. Tiempo para el descanso, las aficiones y el desarrollo personal. Queremos un programa escolar más equilibrado. 2. Ayuda para dedicar menos tiempo a las pantallas y más tiempo a actividades reales, es decir, tener opciones. 3. Acceso a apoyo psicológico. En cuanto al derecho a la protección y la seguridad en línea, los niños nos han manifestado la necesidad de programas de educación digital modernos y de que la seguridad en línea sea una prioridad nacional. Además, necesitan información clara sobre los efectos del uso excesivo del teléfono, tanto para los niños como para los padres..”
La encuesta de Save the Children no busca culpables, sino que plantea una pregunta que todos merecemos hacernos: padres, profesores y la comunidad en general: ¿cómo podemos brindar a los niños y adolescentes el espacio necesario para disfrutar de su infancia, jugar y estar juntos?
(versión en español: Simona Sarbescu)
