Les risques du monde numérique

De la communication à l’éducation, en passant par le divertissement et la socialisation, le monde numérique offre des opportunités quasi illimitées. Mais ces opportunités s’accompagnent aussi de risques pesants, en particulier pour les enfants et les adolescents.

Corina Cristea, 17.04.2026, 09:52

Le temps prolongé passé en ligne peut entraîner des problèmes émotionnels et sociaux, l’impact sur la santé mentale étant l’un des effets négatifs les plus évidents d’une utilisation excessive du numérique. En effet, les réseaux sociaux mettent souvent en avant une image idéalisée de la vie, où chacun promeut ses réussites et ses moments heureux. Cette comparaison permanente entre sa propre réalité et la vitrine idéalisée présentée par les autres peut saper l’estime de soi, générer un sentiment d’insuffisance et, à long terme, provoquer anxiété ou dépression. Chez les jeunes, le besoin de validation à travers les « likes » et les commentaires peut devenir écrasant.

Par ailleurs, l’environnement numérique cache de nombreux dangers liés aux escroqueries en ligne : faux messages, sites frauduleux, concours fictifs ou usurpation d’identité. Les utilisateurs, surtout les plus jeunes et les moins expérimentés, peuvent facilement en être victimes.

Silvia Bogdan, présidente de l’association « L’école de valeurs », explique :

« La présence des jeunes sur internet comporte des aspects positifs, mais aussi des aspects plus problématiques, surtout lorsqu’ils ne sont pas suffisamment accompagnés pour comprendre les dangers et apprendre à se protéger. Il est également important qu’ils comprennent comment contribuer à une protection collective, au niveau social et communautaire.

La manière dont l’information circule sur les réseaux sociaux, ainsi que le développement de l’intelligence artificielle, posent des défis majeurs aux parents, aux enseignants et aux élèves. Dans ce contexte, il serait nécessaire de créer une plateforme éducative permettant aux jeunes d’intégrer le numérique et l’intelligence artificielle dans leur vie, dans le respect des valeurs démocratiques et de l’éthique. »

Cyberharcèlement et les dangers de l’exposition dès le plus jeune âge au monde numérique

Un autre phénomène préoccupant est celui du cyberharcèlement, en nette croissance. Le harcèlement en ligne peut avoir des effets dévastateurs sur les victimes, générant stress, peur et parfois des traumatismes à long terme. Contrairement à l’harcèlement traditionnel, il peut se produire à tout moment, sans interruption, privant la victime de tout espace de refuge.

La situation est d’autant plus inquiétante que les enfants accèdent très tôt à internet et aux réseaux sociaux. Des études récentes montrent qu’en Roumanie, dès l’âge de cinq ans, les enfants sont déjà exposés au numérique, sans avoir pour autant la capacité de comprendre les risques ni de distinguer les contenus sûrs de ceux qui ne le sont pas.

Silvia Bogdan souligne :

« Chez les plus jeunes, ces situations apparaissent très tôt, que ce soit dans la société, à la maternelle ou à l’école, y compris sous forme de cyberharcèlement. Il est donc essentiel que, dès le plus jeune âge, les enfants participent à des programmes qui les aident à développer leurs compétences sociales, en comprenant l’importance du bien-être personnel et du respect des autres. Ils devraient ainsi apprendre à ne pas reproduire, dans la communauté, ce qui les blesse eux-mêmes. »

Dépendance, éducation et responsabilité

Un autre risque majeur est la dépendance à la technologie. Le temps passé en ligne peut rapidement devenir excessif, affectant le sommeil, les résultats scolaires et les relations sociales. Les enfants et les adolescents peuvent en venir à privilégier les interactions virtuelles au détriment des relations réelles, ce qui favorise l’isolement et freine le développement des compétences sociales.

L’exposition constante aux écrans peut également nuire à la santé physique, entraînant des troubles de la vision ou favorisant la sédentarité.

Certes, utilisé de manière responsable, le numérique peut constituer un outil extrêmement précieux. Mais pour cela, l’éducation numérique joue un rôle essentiel : les enfants doivent apprendre dès le plus jeune âge à naviguer en sécurité, à protéger leurs données personnelles et à reconnaître les situations potentiellement dangereuses.

Silvia Bogdan conclut :

« Les nouvelles générations sont très sociables, pragmatiques et habiles dans la recherche d’information. Mais elles ne mesurent pas toujours les risques auxquels elles s’exposent, notamment face aux défis lancés sur certaines plateformes.

Nous savons que certains réseaux sociaux encouragent des comportements dangereux, et que de nombreux enfants et adolescents, voulant impressionner, finissent par se mettre en danger ou nuire à leur entourage. »

Dans ce contexte, le rôle des parents demeure essentiel : ils doivent s’impliquer, surveiller l’activité en ligne et fixer des limites claires concernant le temps d’écran. L’école, de son côté, peut y contribuer en introduisant des cours d’éducation numérique, afin d’apprendre aux enfants non seulement à utiliser la technologie, mais aussi à rendre son utilisation sûre pour le bien-être psychologique des jeunes usagers.

(Trad. Ionut Jugureanu)