Les enfants, entre les devoirs et les écrans

En Roumanie, les enfants déplorent l’absence des heures de détente une fois la journée d’école terminée.

Ion Puican, 17.06.2026, 10:52

Combien d’heures de détente restent à un enfant une fois terminée les cours et les devoirs? C’est la question à laquelle l’Organisation Sauvez les Enfants a essayé de répondre dans le cadre d’une enquête menée début mai, auprès de 1500 enfants âgés de 9 à 16 ans. Le sondage met en avant le portrait d’une génération bloquée entre les exigences de l’école et le temps passé devant les écrans.

Les enfants roumains, trop fatigués

Selon l’enquête, un enfant sur trois affirme vouloir passer plus de temps avec la famille et sortir plus souvent en nature. Presque la moitié des enfants questionnés ont avoué dormir trop peu. En Roumanie, les enfants consacrent entre huit et dix heures par jour aux cours. Un aspect à prendre en considération est le pourcentage significatif d’enfants roumains, à savoir 50%, qui font des cours supplémentaires, une fois rentrés chez eux. Ce pourcentage atteint 60% dans les grandes villes, où les professeurs sont souvent plus exigents. Dans ce contexte, le temps consacré à la détente et le repos diminue considérablement. Gabriela Alexandrescu, présidente exécutive de l’ONG Sauvez les Enfants nous présente les conclusions du sondage.

 „Notre enquête montre que pour la plupart des enfants roumains, une journée normale est divisée entre l’école, où l’enfant passe en moyenne 5 à 6 heures par jour, le chemin aller-retour qui souvent implique plus d’une heure de trajet et puis, les devoirs qui occupent entre une heure et deux heures quotidiennement. Les enfants passent en moyenne entre 3 à 4 heures par jour sur leurs écrans, ils discutent en ligne avec les copains ou ils naviguent tout simplement sur Internet. Finalement, à la fin de la journée, la plupart des enfants ne passent qu’une heure ou deux avec les parents. C’est peu et d’ailleurs, un enfant sur trois aimerait bien passer plus de temps avec la famille. Sinon, le sondage montre qu’en Roumanie, trois enfants sur cinq affirment que la manière dont ils disposent de leur temps libre leur appartient, tandis que dans 30% des cas la décision est prise en accord avec les parents. Bien évidemment, cet encadrement évolue avec l’âge. Quand les enfants sont à l’école primaire, 82% des parents affirment décider de leur temps libre, tandis que dans le cas des lycéens, ce pourcentage diminue à 22%.

Une surcharge mentale à impact émotionnel

Quels sont les principaux effets négatifs d’une surcharge scolaire sur l’équilibre émotionnel des enfants?

 „Les enfants se disent fatigués. Notre enquête a montré clairement qu’un enfant sur deux aimerait dormir davantage. Cette surcharge mentale a des répercursions sur leur état émotionnel. Un quart des enfants questionnés ont avoué se sentir souvent tristes, un tiers d’entre eux n’éprouvent jamais ou très rarement une forme d’enthousiasme. L’anxiété est de plus en plus fréquente dans les rangs des enfants, suivie par les troubles émotionnels et les difficultés parentales. Le nombre de parents qui divorcent est à la hausse. Les enfants souffrent de troubles cognitifs, d’addiction aux écrans, aux différentes substances et finalement, il y en a qui font des tentatives de suicide”’.

Les enfants roumains ne jouent plus dehors

Trois quarts des enfants roumains passent moins de cinq heures par semaine à l’extérieur, en nature ou dans les parcs et 13% des enfants ne sortent jamais de la maison. Les écrans gagnent rapidement du terrain. 62% des enfants interrogés passent quotidiennement plus de trois heures en ligne, tandis qu’un quart d’entre eux y passent plus de six heures. Qu’est ce que les parents font pour lutter contre cette addiction aux écrans? Gabriela Alexandrescu répond:

 „Seulement un parent sur dix utilise une application parentale pour limiter le temps que son enfant passe en ligne. 25% affirment le restrictionner verbalement. En revanche, pour 8 enfants sur dix âgés de plus de 12 ans, de telles restrictions n’existent pas. Presqu’un quart des enfants ont avoué utiliser des applications censées cacher leurs activités virtuelles, de sorte que les parents ne s’en rendent pas compte.”

La lecture n’intéresse pas les enfants roumains

Un tiers des enfants ne lit rien en dehors du programme scolaire, et un tiers ne fait aucun sport au cours d’une semaine normale. Comment lutter contre cette tendance ? Gabriela Alexandrescu :

« En ce qui concerne la lecture libre, sans aucune contrainte scolaire, 30 % des enfants ne lisent jamais en dehors du programme scolaire, et ceux qui le font y consacrent moins de deux heures par semaine. … En ce qui concerne les activités de plein air, notre enquête a montré que 75 % des enfants roumains ont moins de 5 heures d’activités de plein air par semaine. Cela fait moins d’une heure par jour. … »

Y a-t-il des écarts importants entre les enfants des grandes villes et ceux de la campagne, concernant la pression scolaire et le temps libre ?

„Notre sondage a mis en évidence certaines différences entre les enfants des zones rurales et ceux des grandes villes. Ainsi, le temps consacré aux devoirs diffère. Alors qu’à Bucarest ou dans d’autres grandes villes, 4 élèves sur 10 passent plus de trois heures par jour à faire leurs devoirs, seul un tiers des élèves des zones rurales se trouvent dans cette situation.”

Des programmes d’éducation numérique

Gabriela Alexandrescu, présidente exécutive de l’organisation Sauvez les Enfants passe en revue les mesures que son ONG propose :

„Je pense qu’il est très important de prêter attention aux mesures proposées par les enfants. Primo, plus de temps pour le repos, les loisirs et le développement personnel. Donc, il faudrait un emploi du temps plus équilibré. Secondo, diminuer le temps d’écrans et privilégier des activités concrètes. Tertio, faciliter l’accès à un accompagnement psychologique. Quant au droit à la protection et à la sécurité en ligne, les enfants nous ont dit qu’ils avaient besoin de programmes modernes d’éducation numérique et que la sécurité en ligne devrait être considérée comme une priorité nationale. Ils ont également besoin d’informations claires sur les effets d’une utilisation excessive du téléphone, tant pour les enfants que pour les parents.”

L’enquête menée par Sauvez les Enfants ne se propose pas de trouver des coupables, mais elle s’interroge tout simplement sur les moyens censés  redonner aux enfants et aux adolescents l’espace nécessaire afin qu’ils profitent au maximum de leur enfance.