Eco-Challenge, nationaler Wettbewerb zur Umwelterziehung

In einer Welt, die zunehmend unter der Zerstörung der Umwelt leidet, führen immer mehr Schulen Kurse zur Umwelterziehung ein. Das Hauptziel dieser Erziehung ist nach wie vor die Ausbildung eines umweltbewussten Verhaltens, das in der Familie beginnt und sich in der Grundschule fortsetzt, bis hin zur Integration in die höheren Bildungsstrukturen durch eine kontinuierliche und permanente Ausbildung.

Daniel Onea und Adina Olaru, 27.11.2024, 14:03

Im Zusammenhang mit einer  umweltbewussten Erziehung wurden verschiedene Projekte ins Leben gerufen, die Schüler aller Bildungsstufen aktiv in den Umweltschutz einbeziehen. Eines davon ist der Wettbewerb „Eco-Challenge für Jugendliche und Gymnasiasten“. Er wurde 2010 auf Initiative eines Unternehmens aus den Landkreisen Călărași und Zalău ins Leben gerufen, das Konzept wurde vom Verein Viitor Plus entwickelt. Von Lucia Cojocaru, der Koordinatorin, erfuhren wir, dass sich das Projekt Eco-Challenge zunächst an Gymnasiasten richtete.

„ Auf Wunsch von Jugendlichen der Sekundarstufe, der Grundschule und sogar des Kindergartens haben wir uns seit 2016 auch an sie gewandt, und wir hatten sehr gute Reaktionen von ihnen. Junge Kinder sind in der Tat sehr kreativ. Die Anfragen sind vielfältig. Im Sommer ist das Interesse der Lehrer sehr groß, ich meine, wir bekommen Anrufe und werden gefragt, wann die nächste Runde beginnt. Anfangs hatten wir ein wenig Bedenken, den Primar- und den Sekundarbereich zu verbinden, weil die Ansätze unterschiedlich sind. Auf Wunsch der Lehrkräfte haben wir uns jedoch auch an Kindergärten gewandt. Wenn wir dann die Berichte über die Aktivitäten erhalten, stellen wir fest, wie kreativ und eifrig sich die Kinder mit Recycling, Wiederverwertung, Müllsammeln und Bepflanzung beschäftigen. Das ist beeindruckend.“

Die Anmeldung der Teams für den Wettbewerb, der bereits zum 14. Mal stattfindet, erfolgt zwischen dem 21. Oktober und dem 21. Januar 2025, und die Preise belaufen sich auf insgesamt 100 Tausend Lei.

„Jetzt haben wir mit der neuen Ausgabe begonnen und haben auch eine gute Nachricht, nämlich die, dass wir eine sehr schöne Website www.ecoprovocarea.ro erstellt haben. Alle Geheimnisse des Projekts können über diese Website entdeckt werden. Es gibt einen Link zum Anmeldeformular für alle Lehrer, die ein Team bilden wollen. Ein Team kann aus einem bis fünf koordinierenden Lehrern und zwischen 5 und 15 Schülern bestehen. Im Falle von Sekundarschulen kann das Team aus Schülern der Primar- und Sekundarstufe bestehen, und Gymnasien können sich mit Schülern der Sekundarstufe anmelden. Eine Lehrkraft koordiniert die pädagogischen Workshops, die entsprechend dem Wettbewerbskalender organisiert werden. Eine andere Lehrkraft koordiniert die Recycling-Aktivitäten: Sie führt ein selektives Sammelsystem an der Schule ein. Eine andere Lehrkraft kann nach Partnern für die Organisation von Hygieneaktivitäten suchen. Eine andere Lehrkraft kann die Schule und die vom Wettbewerbsteam hinzugezogenen Freiwilligen in Pflanzaktionen einbeziehen, und zwar über die lokalen Verwaltungseinheiten, Rathäuser und Nichtregierungsorganisationen, die Pflanzaktionen in der Region organisieren.

Lucia Cojocaru, die Koordinatorin des Eco-Challenge-Projekts, gibt uns auch ein Beispiel für eine praktische Übung, die die SchülerInnen durchführen.

„Wie können wir unseren Kohlenstoff-Fußabdruck anhand unserer Haushaltsrechnungen ermitteln? Wie stellen wir fest, ob unser CO2-Fußabdruck groß ist, wenn wir mit dem Flugzeug gereist sind, wenn wir Ladegeräte eingesteckt lassen, wenn wir den Fernseher nicht ausschalten, wenn wir den Raum verlassen, oder die Glühbirne. Die Schüler können messen, was im letzten Monat passiert ist, als wir sehr unwissend waren, was den Verbrauch angeht, und was in einem Monat passiert, in dem wir rücksichtsvoll gehandelt haben.“

Seit 2010 haben die an dem Programm teilnehmenden Schülerteams es geschafft, fast eine Tonne Abfall zu recyceln, fast 350 Tausend Setzlinge zu pflanzen und mehr als 13 Tausend Säcke mit Abfällen aus der Natur zu sammeln.